Profesor Jorge Telles Adame e integrantes del grupo 106
Les quiero dar la bienvenida a este espacio y comentarles la emoción que siento de poder participar por medio del uso de esta TIC a las actividades correspondientes a la unidad.
espero poder sacarle el máximo provecho para beneficio propio y de los alumnos.
Maestro. me da mucho gusto volverlo a saludar y ahora por este medio.
ResponderEliminarQue bueno que seguimos en esto..
Hola, Profesor Antonio:
ResponderEliminarEsperamos todos que este espacio resulte muy útil para tí y para tus alumnos.
jorgetellesadame
hola compañero: me da mcho gusto que nos veamos de nuevo ahora en esta nueva tecnología
ResponderEliminarCompartir conocimiento:Consiste que en todos los ámbitos de la vida todos podemos enseñar algo a muchas personas, pero también algunas personas nos pueden enseñar algo.
ResponderEliminarEn el caso concreto de las TIC,s algunos profesores de las materias como español, ingles posiblemente no sean muy aptos para el manejo de dichas herramientas y pueden recibir la ayuda de los profesores que de alguna manera son expertos en dichas materias.
Entre los propios alumnos se da el caso de que no saben mandar un mensaje por medio de un celular, pero hay compañeros que son unos expertos y en poco tiempo pueden compartir este conocimiento
Las escuelas no son islas sino nodos de red:Esto significa que hoy en día las escuelas no son islas que puedan estar aisladas de la comunicación de otras instituciones educativas, por medio de las TIC,s puede haber una comunicación virtual entre profesores y alumnos y poder compartir el conocimiento y realizar proyectos sin importar la distancia. En cierta medida es verdad que con estos medios las escuelas rurales no deben de ser ya un pretexto para la falta de actualizarse, sin embargo lo vivimos en el curso que algunos de los profesores no tienen acceso a la tecnología o bien se tienen que desplazar grandes distancias para poder tener acceso.
Ejemplo de lo anterior es que la UNAM tiene un acuerdo con varios tecnológicos de los EUA y los estudiantes pueden accesar a sus bibliotecas de manera virtual por una módica cantidad.
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El conocimiento es un bien público,un derecho:El conocimiento es del dominio publico, ya que la mayoría de la tecnología que se desarrolla es a través de los impuestos que se pagan, sin embargo en lo personal creo que esto no aplica en nuestro país, ya que si quiere uno acceder a los conocimientos de alguna manera cuesta.
ResponderEliminarEs algo similar en los medicamentos que se tienen que pagar precios muy altos por la investigación y desarrollo de nuevos productos que farmacéuticas sacan al mercado.
Las barreras para el cambio no son tecnológicas sino actitudinales: Muchas de las veces las barreras para el cambio no son del orden tecnológico, son por las personas que no quieren esforzarse a lograr un cambio en sus hábitos son barreras de inercia, de apatía, de no querer un cambio en uno mismo, la tecnología ahí esta aunque sea con un pequeño costo pero preferimos otras cosas que invertir en nuestros conocimientos, caso concreto preguntamos ¿Por qué no sabemos computación? Las respuestas son; están muy caras las computadoras, los cibercafés cobran muy caro, ya estoy muy viejo para eso, etc.
No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos creadores : Ya que tenemos la capacidad de poder enseñar algo a otras personas también somos constructores, en nuestro caso somos constructores si tenemos la capacidad de poder enseñar a nuestros alumnos la forma de construir un Blog, de cómo construir una WebQuest, de cómo poder consular las paginas de ciertos motores de búsqueda para poder encontrar la información y cumplir con una determinada tarea.
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Compartir no basta; construir juntos humaniza:La Web 2.0 es un ejemplo de construir, el desarrollo de la Wiki pedía en parte es la culminación de cómo construir , ya que de alguna manera podemos modificar aquello que creamos que es incorrecto o que no este correcto, podemos desarrollar nuestra Web institucional e inducir a los alumnos en el uso de esta herramienta , tal vez a inicio seria casi de una manera obligatoria y conforme se interesen los alumnos y vean los beneficios se incorporaran de una manera voluntaria.
ResponderEliminar¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software libre? : El espíritu con el que se construye el software libre en lo personal es a base de; compartir, crear, formar habito de colaborar entre nosotros y con nuestros estudiantes , sacar los talentos que tienen miles de profesores y estudiantes y todos tengamos mas y mejores conocimientos.
“MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA”
ResponderEliminarMi profesión es ingeniero químico y tengo una especialización en diseño de equipo , esto me permitió que al terminar mis estudios me incorporara a laborar en un grupo industrial muy importante a nivel nacional e internacional desafortunadamente después de 25 años de servicio fui separado de la empresa.
Después de haber laborado por este espacio de tiempo y con un horario de 5.30 a.m. a las 20.00 horas, todos los días me sentía muy mal en todos los aspectos, y fue cuando uno de mis amigos de la generación me invito a participar en la institución para la cual el trabajaba, originalmente me asignaron 20 horas/semana , decidí aceptar ya que mi ritmo de trabajo anterior me permitía que desde temprana hora estuviera despierto y era imposible estar en la cama siquiera hasta las 8.00 a.m. Y fue de esta manera como me inicie como aspirante a profesor de enseñanza media superior.
Es importante que mencione que tenia la idea que esto seria solo por un tiempo y que se presentaría la oportunidad de un nuevo empleo a pesar de mi edad y por mi experiencia laboral, desafortunadamente esto no sucedió ya que la edad es un factor determinante hoy en día para que a uno le den un trabajo.
Acepte a que esta noble profesión fuera mi destino hasta el fin de mis fuerzas , creo que desempeñarme como profesor ha sido de utilidad tanto para mi como para los estudiantes a los que he tenido a mi cargo durante este tiempo.
Para mi ser docente de educación media superior ha significado poder devolver algo de lo mucho que he recibido de las instituciones en donde estudie.
Poder preparar a los estudiantes de la manera como pienso que es la correcta, y más en área de las matemáticas ya que es el área científica donde necesitamos cada día más aspirantes.
Las grandes satisfacciones que me ha dejado esta profesión son:
a.- Que casi 40 alumnos que pasaron por la institución hoy ya son profesionistas y otros están estudiando su licenciatura y de ves en cuando no visitan a otros profesores y a mi.
b.- Que cuando se termina un semestre y reinicia el siguiente, los alumnos soliciten a la dirección que yo sea su maestro del siguiente módulo.
c.- Que cuando encuentro algún alumno(a) en la calle siempre lo saluden a uno con respeto.
d.- Tengo la sensación de que somos de alguna manera ejemplos a seguir.
Desafortunadamente por la situación por la que esta atravesando el mundo y en particular nuestro país, muchos jóvenes se ven en la necesidad de dejar sus estudios para buscar ala manera de apoyar en la economía de sus hogares, esto representa cortar de tajo las aspiraciones de estos jóvenes.
¿Pero que pienso ahora a estas alturas del curso?
Ahora cuento mas herramientas para lograr los objetivos, sé que debo implementar diferentes estrategias ya que hay alumnos con diferentes capacidades y competencias esto me predispone a ser empático, ser tolerante conmigo mismo y en mi reflexión de saber que esta es la parte final de mi labor, dar lo mejor de mi, no ser un simple transmisor de conocimientos sino ser el medio para que se logren los objetivos.
Mi Visión es que cada uno de nuestros alumnos sea un excelente profesionista y que cada uno de los docentes cubramos las expectativas de ellos.
Mi Misión es capacitarme mientras me sea posible para poder satisfacer las expectativas de los alumnos con creces y el beneficio se mutuo y en consecuencia bienestar para el País.
Atentamente
Antonio Hernández Fernández
"Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"
ResponderEliminarLos profesores que realizamos la investigación acerca de ¿cuales son las actividades que realizan nuestros alumnos por medio del uso de Internet?, creo que llegamos a una misma conclusión, ya que los intereses de nuestros alumnos hoy en día son muy similares, consultando sus trabajos vi que no hay mucha diferencia.
A continuación les menciono algunas de las actividades que mencionaron los estudiantes consultados, tome una muestra de alumnos de dos de las carreras que se imparten en la institución que son; Informática y Alimentos y Bebidas.
Informática:
Primer alumno: música, fotos y películas.
Segundo alumno: música, fotos, videos y películas.
Tercer alumno: videos porno, fotos y música.
Cuarto alumno: videos de accidentes de aviones, videos musicales, letras de canciones y fotos de artistas.
Quinto alumno: fotos de deportistas famosos, videos y música.
Alimentos y Bebidas:
Primer alumno: recetas gastronómicas, preparación de bebidas alcohólicas, música y videos.
Segundo alumno: Platillos típicos de diferentes países, tipos de cristalería, fotos, música y videos musicales.
Tercer alumno: platillos típicos mexicanos, bebidas regionales, música, videos y fotografías de platillos italianos.
Cuarto alumno: videos, música, fotos.
Quinto alumno: recetas gastronómicas, música, videos, fotos de arreglos de platillos (mexicanos, franceses e italianos),
Podemos ver que las actividades que realizan los alumnos son ínfimas en comparación con lo que realmente pueden saber y hacer.
Los alumnos pueden desarrollar sus competencias como:
Emplear diversas herramientas tecnológicas.
Seleccionar información relevante, transformarla críticamente en conocimiento nuevo y generar nuevas elaboraciones conceptuales.
Transmitir e intercambiar ideas.
Visualizar como se inserta su trabajo en un panorama global.
Trabajar colaborativamente.
Los profesores:
Cambian de ser transmisores del conocimiento al papel de mediadores entre el contenido y el estudiante.
Acompañar al estudiante durante el proceso de aprendizaje, ya que las tecnologías informáticas se deben de sustentar pedagógicamente.
Desarrollar habilidades que le permitan ser intermediario entre el estudiante y el problema que investiga.
Desarrollando las competencias:
Propicia la expresión de lo aprendido por diferentes vías, formas y maneras.
Traduce el error en un mecanismo recurrente del aprendizaje.
Respeta los diferentes estilos y ritmos de de aprendizaje de los estudiantes.
Favorece el contacto y confrontación con el contenido de la enseñanza.
Tarea para los alumnos del primer semestre de matemáticas I
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